البنية الحجاجية في الخطاب السياسي عند هواري بومدين / راشدي أمحمد

Public ISBD Titre : البنية الحجاجية في الخطاب السياسي عند هواري بومدين Type de document : texte imprimé Auteurs : راشدي أمحمد, Auteur ; كرليل عبير, Auteur ; إمكراز عويشة, Directeur de thèse Editeur : تيبازة : المركز الجامعي مرسلي عبد الله Année de publication : 2019/2020 Importance : ص.120 Format : 30 سم. Note générale : ببليوغرافيا:110-120، Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : الحجاج؛ الخطاب السياسي؛ الآليات الحجاجية؛ الإقناع؛ الجدل Index. décimale : 410.047/M Résumé : يعد الخطاب السياسي خطابا حجاجيا بامتياز، حيث يستعين بجملة من الآيات والوسائل الحجاجية التي تكفل له تحقيق أهداف من بينها: الإقناع فيعمل على جذب واستمالة المتلقي نحو القضية التي يتبناها، لذا في الخطاب السياسي يقوم بتبني وتوظيف عدة أساليب وتقنيات... لذا كان هدف هذه الدراسة دراسة البنية الحجاجية في الخطاب السياسي. Note de contenu : مذكرة مقدمة لنيل شهادة الماستر في اللغة العربية ،الشعبة دراسات لغوية، التخصص لسانيات عامة(تطبيقية)، معهد اللغة العربية وآدابها البنية الحجاجية في الخطاب السياسي عند هواري بومدين [texte imprimé] / راشدي أمحمد, Auteur ; كرليل عبير, Auteur ; إمكراز عويشة, Directeur de thèse . - تيبازة : المركز الجامعي مرسلي عبد الله, 2019/2020 . - ص.120 ; 30 سم. ببليوغرافيا:110-120، Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : الحجاج؛ الخطاب السياسي؛ الآليات الحجاجية؛ الإقناع؛ الجدل Index. décimale : 410.047/M Résumé : يعد الخطاب السياسي خطابا حجاجيا بامتياز، حيث يستعين بجملة من الآيات والوسائل الحجاجية التي تكفل له تحقيق أهداف من بينها: الإقناع فيعمل على جذب واستمالة المتلقي نحو القضية التي يتبناها، لذا في الخطاب السياسي يقوم بتبني وتوظيف عدة أساليب وتقنيات... لذا كان هدف هذه الدراسة دراسة البنية الحجاجية في الخطاب السياسي. Note de contenu : مذكرة مقدمة لنيل شهادة الماستر في اللغة العربية ،الشعبة دراسات لغوية، التخصص لسانيات عامة(تطبيقية)، معهد اللغة العربية وآدابها

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
BCLM 075	410.047/M	الرسائل و الأطروحـــات الجامعية	المكتبة المركزية	الرسائل و الأطروحـــات الجامعية	اعارة داخلية Exclu du prêt

دور الاستعداد في تنمية المهارات اللغوية لدى متعلمي الطور الأول / إملحاين حنان

Public ISBD Titre : دور الاستعداد في تنمية المهارات اللغوية لدى متعلمي الطور الأول : السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا Type de document : texte imprimé Auteurs : إملحاين حنان, Auteur ; إملحاين أحلام, Auteur ; إمكراز عويشة, Directeur de thèse Editeur : تيبازة : المركز الجامعي مرسلي عبد الله Année de publication : 2019/2020 Importance : ص.116 Format : 30 سم. Note générale : ببليوغرافيا: 98-105، ملاحق، جداول Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : المهارات اللغوية؛ الطور الأول؛ المتعلم Index. décimale : 410.091/M Résumé : جاءت هذه الدراسة على قسمين: قسم نظري خصص لظبط جملة من المفاهيم والمصطلحات التي تدخل في صميم بحثنا كالاستعداد، القدرة ، الكفاءة، والمهارة ، أما القسم التطبيقي خصص للدراسة الميدانية، حيث قمنا فيه بإعداد استبانات تحتوي على مجموعة من الاسئلة موجهة لعينة من المعلمين والمتعلمين قصد كشف واقع الاستعداد اللغوي ودوره في تعلم واكتساب مهارات اللغة في الطور الأول. Note de contenu : مذكرة مقدمة لنيل شهادة الماستر في اللغة العربية، الشعبة دراسات لغوية، التخصص لسانيات عامة(تطبيقية)، معهد اللغة العربية وآدابها دور الاستعداد في تنمية المهارات اللغوية لدى متعلمي الطور الأول : السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا [texte imprimé] / إملحاين حنان, Auteur ; إملحاين أحلام, Auteur ; إمكراز عويشة, Directeur de thèse . - تيبازة : المركز الجامعي مرسلي عبد الله, 2019/2020 . - ص.116 ; 30 سم. ببليوغرافيا: 98-105، ملاحق، جداول Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : المهارات اللغوية؛ الطور الأول؛ المتعلم Index. décimale : 410.091/M Résumé : جاءت هذه الدراسة على قسمين: قسم نظري خصص لظبط جملة من المفاهيم والمصطلحات التي تدخل في صميم بحثنا كالاستعداد، القدرة ، الكفاءة، والمهارة ، أما القسم التطبيقي خصص للدراسة الميدانية، حيث قمنا فيه بإعداد استبانات تحتوي على مجموعة من الاسئلة موجهة لعينة من المعلمين والمتعلمين قصد كشف واقع الاستعداد اللغوي ودوره في تعلم واكتساب مهارات اللغة في الطور الأول. Note de contenu : مذكرة مقدمة لنيل شهادة الماستر في اللغة العربية، الشعبة دراسات لغوية، التخصص لسانيات عامة(تطبيقية)، معهد اللغة العربية وآدابها

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
BCML 119	410.091/M	الرسائل و الأطروحـــات الجامعية	المكتبة المركزية	الرسائل و الأطروحـــات الجامعية	اعارة داخلية Exclu du prêt

مهارات التواصل اللغوي في المرحلة الابتدائية / أوموسى عفيفة

Public ISBD Titre : مهارات التواصل اللغوي في المرحلة الابتدائية : السنة الخامسة أنموذجا Type de document : texte imprimé Auteurs : أوموسى عفيفة, Auteur ; إمكراز عويشة, Directeur de thèse Editeur : تيبازة : المركز الجامعي مرسلي عبد الله Année de publication : 2018/2019 Importance : ص.67 Format : 30 سم. Note générale : ببليوغرافيا:58-60، جداول، ملاحق Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : التواصل اللغوي؛(السنة الخامسة أنموذجا)؛ مهارات التواصل Index. décimale : 410.036/M Résumé : تهدف هذه الدراسة إلى معرفة السمة العامة لمهارات التواصل اللغوي في المرحلة الابتدائية عند تلاميذ السنة الخامسة و ضرورته في الحياة العلمية للمتعلم بإعتباره أحد أسس التعليم الفعل في إنجاح العملية التعليمية والتعلمية. قمت بالإستعانة فيس تقديمه بالمنهج الوصفي التحليلي القائم على الإحصاء. تكمن هذه الدراسة في التعرف على شخصية المتعلم وفتح المجال للتواصل معه في القسم خاصة إذا كان يفضل الإنعزال عن الجماعة وتدريب المتعلم على كيفية اكتساب مهارات التواصل اللغوي، وتطوير البحوث العلمية و زيادتها بمعالجة النقائض مع التلركيز على أخطاء المتعلم حتى لا يفشل جهازه التواصلي. Note de contenu : مذكرة مقدمة لنيل شهادة الماستر في اللغة العربية، الشعبة دراسات لغوية، التخصص لسانيات عامة(تطبيقية)، معهد اللغة العربية وآدابها مهارات التواصل اللغوي في المرحلة الابتدائية : السنة الخامسة أنموذجا [texte imprimé] / أوموسى عفيفة, Auteur ; إمكراز عويشة, Directeur de thèse . - تيبازة : المركز الجامعي مرسلي عبد الله, 2018/2019 . - ص.67 ; 30 سم. ببليوغرافيا:58-60، جداول، ملاحق Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : التواصل اللغوي؛(السنة الخامسة أنموذجا)؛ مهارات التواصل Index. décimale : 410.036/M Résumé : تهدف هذه الدراسة إلى معرفة السمة العامة لمهارات التواصل اللغوي في المرحلة الابتدائية عند تلاميذ السنة الخامسة و ضرورته في الحياة العلمية للمتعلم بإعتباره أحد أسس التعليم الفعل في إنجاح العملية التعليمية والتعلمية. قمت بالإستعانة فيس تقديمه بالمنهج الوصفي التحليلي القائم على الإحصاء. تكمن هذه الدراسة في التعرف على شخصية المتعلم وفتح المجال للتواصل معه في القسم خاصة إذا كان يفضل الإنعزال عن الجماعة وتدريب المتعلم على كيفية اكتساب مهارات التواصل اللغوي، وتطوير البحوث العلمية و زيادتها بمعالجة النقائض مع التلركيز على أخطاء المتعلم حتى لا يفشل جهازه التواصلي. Note de contenu : مذكرة مقدمة لنيل شهادة الماستر في اللغة العربية، الشعبة دراسات لغوية، التخصص لسانيات عامة(تطبيقية)، معهد اللغة العربية وآدابها

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
BCLM 064	410.036/M	الرسائل و الأطروحـــات الجامعية	المكتبة المركزية	الرسائل و الأطروحـــات الجامعية	اعارة داخلية Exclu du prêt

---

1 (1 - 3 / 3) Par page : 25 50 100 200