University of Tipaza جامعة تيبازة
Catégorie علم الاجتماع التربوي
Documents disponibles dans cette catégorie (107)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
| Titre : |
أدب الأطفال بين المنهجية و التطبيق |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
عبد الاله عبد الوهاب العرداوي, Auteur ; هاشمية حميد جعفر الحمداني, Auteur |
| Mention d'édition : |
ط1 |
| Editeur : |
الأردن [عمان] : دار الرضوان للنشر والتوزيع |
| Année de publication : |
2014 |
| Importance : |
192ص |
| Présentation : |
غلاف مصور و ملون |
| Format : |
24 سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9957-76-249-0 |
| Langues : |
Arabe (ara) |
| Catégories : |
علم الاجتماع التربوي
|
| Mots-clés : |
أدب الأطفال؛الأدب العربي؛ أطفال |
| Index. décimale : |
300.01.145 |
| Résumé : |
لقد عرفت البشرية منذ وجودتها أدب الأطفال و ان لم يكن مكتوبا فهومن أنواع الأدب المختلفة يعبر عن الأمة عقيديها، و هويتها ، وامالها،و اساليب، عيشها. و أدب الطفولة
هو أحد الأنواع الأدبية المتجددة في الأداب الانسانية، فالطفولة هي الفرسة الأولى لبناء مستقبل الأمة، و الأطفال هم ثروة الحاضر و عدة المستقبل في أي مجتمع يخطط لبناء الانسان و يؤكد تواصله الحضاري مع العالم و الأطفال هم بهجة الحياة و متعة النفس لأننا لو نظرنا للحياة في وجهها المضئ لرأينا ان ما يمنحنا الجمال و السعادةامران: المال و الأبناء. |
أدب الأطفال بين المنهجية و التطبيق [texte imprimé] / عبد الاله عبد الوهاب العرداوي, Auteur ; هاشمية حميد جعفر الحمداني, Auteur . - ط1 . - الأردن [عمان] : دار الرضوان للنشر والتوزيع, 2014 . - 192ص : غلاف مصور و ملون ; 24 سم. ISBN : 978-9957-76-249-0 Langues : Arabe ( ara)
| Catégories : |
علم الاجتماع التربوي
|
| Mots-clés : |
أدب الأطفال؛الأدب العربي؛ أطفال |
| Index. décimale : |
300.01.145 |
| Résumé : |
لقد عرفت البشرية منذ وجودتها أدب الأطفال و ان لم يكن مكتوبا فهومن أنواع الأدب المختلفة يعبر عن الأمة عقيديها، و هويتها ، وامالها،و اساليب، عيشها. و أدب الطفولة
هو أحد الأنواع الأدبية المتجددة في الأداب الانسانية، فالطفولة هي الفرسة الأولى لبناء مستقبل الأمة، و الأطفال هم ثروة الحاضر و عدة المستقبل في أي مجتمع يخطط لبناء الانسان و يؤكد تواصله الحضاري مع العالم و الأطفال هم بهجة الحياة و متعة النفس لأننا لو نظرنا للحياة في وجهها المضئ لرأينا ان ما يمنحنا الجمال و السعادةامران: المال و الأبناء. |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(5)
| Titre : |
أساسيات الادارة التعليمية و مفاهيمها |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
طارق عبد الحميد البدري, Auteur |
| Mention d'édition : |
ط2. |
| Editeur : |
دار الفكر للطباعة و النشر و التوزيع |
| Année de publication : |
2005 |
| Importance : |
224ص. |
| Présentation : |
غلاف مصور و ملون |
| Format : |
24 سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9957-07-293-3 |
| Note générale : |
بيبليوغرافيا:223ص- 224ص. |
| Langues : |
Arabe (ara) |
| Catégories : |
علم الاجتماع التربوي
|
| Mots-clés : |
الادارة التربوية الاصلاحات التربوية |
| Index. décimale : |
300.01.82 |
| Résumé : |
إن التطور الحاصل لمفهوم الإدارة في الدولة الحديثة وهذا العصر المتميز بالانطلاق والانفجار المعرفي والتقدم التكنولوجي والذي ينعكس بصورة مباشرة على كافة نشاطات الحياة البشرية وفيها النشاط التعليمي بكل مقوماته ومنه الادارة التعليمية الركن الاساس في تخطيط العملية التعليمية وذلك بسبب دور التربية العام في تشكيل صورة المستقبل الذي اصطبغ بصورة تفجر الأمال والطموحات وتفجر المعرفة السكان وهذا يعني الشيء الكثير للادارة التعليمية .ومن هناء جاء تركيزنا واهتمامنا على الادارة التعليمية الحديثة وكيفية تطبيق مضامينها من خلال جمعنا لاصولها النظرية ومجالات تطبيقها بما يتناسب وقيادة الظروف الحالية واستراتيجيات الميدان التربوي التعليمي |
أساسيات الادارة التعليمية و مفاهيمها [texte imprimé] / طارق عبد الحميد البدري, Auteur . - ط2. . - دار الفكر للطباعة و النشر و التوزيع, 2005 . - 224ص. : غلاف مصور و ملون ; 24 سم. ISBN : 978-9957-07-293-3 بيبليوغرافيا:223ص- 224ص. Langues : Arabe ( ara)
| Catégories : |
علم الاجتماع التربوي
|
| Mots-clés : |
الادارة التربوية الاصلاحات التربوية |
| Index. décimale : |
300.01.82 |
| Résumé : |
إن التطور الحاصل لمفهوم الإدارة في الدولة الحديثة وهذا العصر المتميز بالانطلاق والانفجار المعرفي والتقدم التكنولوجي والذي ينعكس بصورة مباشرة على كافة نشاطات الحياة البشرية وفيها النشاط التعليمي بكل مقوماته ومنه الادارة التعليمية الركن الاساس في تخطيط العملية التعليمية وذلك بسبب دور التربية العام في تشكيل صورة المستقبل الذي اصطبغ بصورة تفجر الأمال والطموحات وتفجر المعرفة السكان وهذا يعني الشيء الكثير للادارة التعليمية .ومن هناء جاء تركيزنا واهتمامنا على الادارة التعليمية الحديثة وكيفية تطبيق مضامينها من خلال جمعنا لاصولها النظرية ومجالات تطبيقها بما يتناسب وقيادة الظروف الحالية واستراتيجيات الميدان التربوي التعليمي |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(4)
| Titre : |
أساسيات التعليم من أجل التعليم الصفي |
| Titre original : |
Essentials of Learning for Instruction |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
روبرت جانيية, Auteur ; محمد محمود الخوالدة, Adaptateur |
| Mention d'édition : |
ط1. |
| Editeur : |
عمان [الأردن] : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة |
| Année de publication : |
2012 |
| Importance : |
231ص. |
| Présentation : |
غلاف مصور و ملون |
| Format : |
24 سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
9957069124 |
| Note générale : |
بيبلوغرافيا:225ص-231ص. |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Anglais (eng) |
| Catégories : |
علم الاجتماع التربوي
|
| Mots-clés : |
التعلم طرق التعلم أساليب التدريس |
| Index. décimale : |
300.01.98 |
| Résumé : |
هذا الكتاب عبارة عن خبرة علمية مباشرة تنقل عن مصدرها الأولي الأصيل،و تساعد المشتغلين في العمل التربوي و بخاصة هؤلاء الذين يعملون في التعليم على المستوى المدرسي أو الجامعي، وسيفاد من هذا الكتاب في تقديم خبرة معرفية متميزة في سياق علم النفس التربوي، تجمع بين النظرية و التطبيق، و بأسلوب سهل يوفق بين عرض المبادئ و استخدامتها في مواقف تعلمية تصب في سياق تربوي يسهم في إنماء شخصية المتعلم و تطوير سلوكه الادراكي و العقلي و الانفعالي و الأدائي، فما أحوج المعلم العربي الى مثل هذه الخبرة الواردة في كتاب أساسيات التعلم من أجل التعليم ، حتى يتمكن المعلم العربي من أن يكون قادرا على القيام بمتطلبات عملية تعليم الانسان المعقد، و أداء دوره الوظيفي بكفائة |
أساسيات التعليم من أجل التعليم الصفي = Essentials of Learning for Instruction [texte imprimé] / روبرت جانيية, Auteur ; محمد محمود الخوالدة, Adaptateur . - ط1. . - عمان [الأردن] : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة, 2012 . - 231ص. : غلاف مصور و ملون ; 24 سم. ISSN : 9957069124 بيبلوغرافيا:225ص-231ص. Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Anglais ( eng)
| Catégories : |
علم الاجتماع التربوي
|
| Mots-clés : |
التعلم طرق التعلم أساليب التدريس |
| Index. décimale : |
300.01.98 |
| Résumé : |
هذا الكتاب عبارة عن خبرة علمية مباشرة تنقل عن مصدرها الأولي الأصيل،و تساعد المشتغلين في العمل التربوي و بخاصة هؤلاء الذين يعملون في التعليم على المستوى المدرسي أو الجامعي، وسيفاد من هذا الكتاب في تقديم خبرة معرفية متميزة في سياق علم النفس التربوي، تجمع بين النظرية و التطبيق، و بأسلوب سهل يوفق بين عرض المبادئ و استخدامتها في مواقف تعلمية تصب في سياق تربوي يسهم في إنماء شخصية المتعلم و تطوير سلوكه الادراكي و العقلي و الانفعالي و الأدائي، فما أحوج المعلم العربي الى مثل هذه الخبرة الواردة في كتاب أساسيات التعلم من أجل التعليم ، حتى يتمكن المعلم العربي من أن يكون قادرا على القيام بمتطلبات عملية تعليم الانسان المعقد، و أداء دوره الوظيفي بكفائة |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(2)
| Titre : |
أساليب تدريس اللغة العربية بين المهارة و الصعوبة |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
فهد خليل زايد, Auteur |
| Editeur : |
دار اليازوري العلمية للنشر و التوزيع :عمان |
| Année de publication : |
2013 |
| Importance : |
240ص |
| Présentation : |
غلاف مصور و ملون |
| Format : |
24 سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9957-12-036-8 |
| Note générale : |
ص.ص 239-240 |
| Langues : |
Arabe (ara) |
| Catégories : |
علم الاجتماع التربوي
|
| Mots-clés : |
أساليب التدريس؛ اللغة العربية؛ القراءة و الكتابة |
| Index. décimale : |
300.01.144 |
| Résumé : |
ما تناولته في هذا الكتاب لا يتناول العربيّة كلها إنما جزءُ يسير جداً يخص المرحلة الأساسيّة.
وعندما ألحَ نخبة من الطلبة في كليّة العلوم التربوية / وكالة الغوث الدوليّة، حيث قمت بتدريس مادة الإملاء والخط وطرق تدريس اللغة العربيّة؛ أن أكتب محاضراتٍ جرت على لساني بأسلوب يرونَهَ مناسباً، فقمتُ بكتابة هذا المختصر ليفيد الطلبة الذين هم بناةً المستقبل لجيل واعد، وأمام الإصرار من طلابي قدمت الطبعة الأولى حيث اشتملت على بيان المهارة اللغويّة والكتابيّة والصعوبات التي تواجههم وبيان كيفية التغلب عليها.
ولا أدعي أنني أحطت بجميع جوانب الموضوع الذي عالجته، فما زالت هناك جوانب لم أقف عندها، وما زالت هناك جوانب أخرى مما وقفت عندها في حاجة إلى مزيد من البحث والمناقشة، وهناك عديد من المسائل التي تطرح نفسها عاماً بعد عام تدعونا إلى مواجهتها بالتفكير والتجربة، وحسبي أني اجتهد لأقدم لطلابي، نصاً مكتوباً في عرض مبسط ومختصر، يرجعون إليه مع بقية المراجع الأخرى.
وغاية ما أتمنى أن يستفيد الطلبة في معظم الجامعات والكليات من هذا الجهد الذي قام على أساس التكامل العلمي بين المعلم والطالب والمكتبة. أقرأ أقل |
أساليب تدريس اللغة العربية بين المهارة و الصعوبة [texte imprimé] / فهد خليل زايد, Auteur . - دار اليازوري العلمية للنشر و التوزيع :عمان, 2013 . - 240ص : غلاف مصور و ملون ; 24 سم. ISBN : 978-9957-12-036-8 ص.ص 239-240 Langues : Arabe ( ara)
| Catégories : |
علم الاجتماع التربوي
|
| Mots-clés : |
أساليب التدريس؛ اللغة العربية؛ القراءة و الكتابة |
| Index. décimale : |
300.01.144 |
| Résumé : |
ما تناولته في هذا الكتاب لا يتناول العربيّة كلها إنما جزءُ يسير جداً يخص المرحلة الأساسيّة.
وعندما ألحَ نخبة من الطلبة في كليّة العلوم التربوية / وكالة الغوث الدوليّة، حيث قمت بتدريس مادة الإملاء والخط وطرق تدريس اللغة العربيّة؛ أن أكتب محاضراتٍ جرت على لساني بأسلوب يرونَهَ مناسباً، فقمتُ بكتابة هذا المختصر ليفيد الطلبة الذين هم بناةً المستقبل لجيل واعد، وأمام الإصرار من طلابي قدمت الطبعة الأولى حيث اشتملت على بيان المهارة اللغويّة والكتابيّة والصعوبات التي تواجههم وبيان كيفية التغلب عليها.
ولا أدعي أنني أحطت بجميع جوانب الموضوع الذي عالجته، فما زالت هناك جوانب لم أقف عندها، وما زالت هناك جوانب أخرى مما وقفت عندها في حاجة إلى مزيد من البحث والمناقشة، وهناك عديد من المسائل التي تطرح نفسها عاماً بعد عام تدعونا إلى مواجهتها بالتفكير والتجربة، وحسبي أني اجتهد لأقدم لطلابي، نصاً مكتوباً في عرض مبسط ومختصر، يرجعون إليه مع بقية المراجع الأخرى.
وغاية ما أتمنى أن يستفيد الطلبة في معظم الجامعات والكليات من هذا الجهد الذي قام على أساس التكامل العلمي بين المعلم والطالب والمكتبة. أقرأ أقل |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(3)
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
