المظاهر اللسانية لعسر القراءة دراسة وصفية / عبيد آمال

Public ISBD Titre : المظاهر اللسانية لعسر القراءة دراسة وصفية : المرحلة الابتدائية أنموذجا Type de document : texte imprimé Auteurs : عبيد آمال, Auteur ; شودار مريم, Auteur ; محمد أنيس الطيب, Directeur de thèse Editeur : تيبازة : المركز الجامعي مرسلي عبد الله Année de publication : 2019/2020 Importance : ص.105 Format : 30 سم. Note générale : ببليوغرافيا:91-105 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : المظاهر اللسانية؛ عسر القراءة؛ المعلم؛ دراسة وصفية Index. décimale : 410.075/M Résumé : تعددت صعوبات التعلم في وقتنا الحاضر، بالرغم من التطور الحاصل على مستوى التعليم.إلا أننا لم نتمكن من امتصاص تفاقم هذه الظاهرة، خاصة الصعوبات الأكاديمية وبصفة أدق صعوبات القراءة (عسر القراءة). كونه اظطراب يندرج ضمن اظطرابات اللغة المكتوبة، وذلك بعدم قدرة التلميذ من التعرف على الكلمات المكتوبة أثناء القراءة الجهرية بصفة سليمة مقارنة بأقرانه. ارتأينا في هذا البحث التركيز على أهم المظاهر اللسانية، التي تقوم عليها اللغة للتشخيص المبكر لهذه الحالات. لذا يجل على المعلم أن يكون ملما بهذه المظاهر(مستويات اللغة).لكي يستطيع وصف حالتهم بدقة وإحالتهم للأرطفونين للحد من هذا الاظطراب. Note de contenu : مذكرة مقدمة لنيل شهادة الماستر في اللغة العربية، الشعبة دراسات لغوية، التخصص لسانيات عامة(تطبيقية)، معهد اللغة العربية وآدابها المظاهر اللسانية لعسر القراءة دراسة وصفية : المرحلة الابتدائية أنموذجا [texte imprimé] / عبيد آمال, Auteur ; شودار مريم, Auteur ; محمد أنيس الطيب, Directeur de thèse . - تيبازة : المركز الجامعي مرسلي عبد الله, 2019/2020 . - ص.105 ; 30 سم. ببليوغرافيا:91-105 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : المظاهر اللسانية؛ عسر القراءة؛ المعلم؛ دراسة وصفية Index. décimale : 410.075/M Résumé : تعددت صعوبات التعلم في وقتنا الحاضر، بالرغم من التطور الحاصل على مستوى التعليم.إلا أننا لم نتمكن من امتصاص تفاقم هذه الظاهرة، خاصة الصعوبات الأكاديمية وبصفة أدق صعوبات القراءة (عسر القراءة). كونه اظطراب يندرج ضمن اظطرابات اللغة المكتوبة، وذلك بعدم قدرة التلميذ من التعرف على الكلمات المكتوبة أثناء القراءة الجهرية بصفة سليمة مقارنة بأقرانه. ارتأينا في هذا البحث التركيز على أهم المظاهر اللسانية، التي تقوم عليها اللغة للتشخيص المبكر لهذه الحالات. لذا يجل على المعلم أن يكون ملما بهذه المظاهر(مستويات اللغة).لكي يستطيع وصف حالتهم بدقة وإحالتهم للأرطفونين للحد من هذا الاظطراب. Note de contenu : مذكرة مقدمة لنيل شهادة الماستر في اللغة العربية، الشعبة دراسات لغوية، التخصص لسانيات عامة(تطبيقية)، معهد اللغة العربية وآدابها

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
BCML 103	410.075/M	الرسائل و الأطروحـــات الجامعية	المكتبة المركزية	الرسائل و الأطروحـــات الجامعية	اعارة داخلية Exclu du prêt

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200