University of Tipaza جامعة تيبازة
Éditeur دار الفكر العربي
Documents disponibles chez cet éditeur (5)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
| Titre : |
الإعلام و ثقافة الأطفال |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
محمود حسن اسماعيل, Auteur |
| Mention d'édition : |
ط1 |
| Editeur : |
دار الفكر العربي |
| Année de publication : |
2011 |
| Importance : |
228ص |
| Présentation : |
غلاف مصور و ملون |
| Format : |
24 سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-977-10-2677-8 |
| Note générale : |
بيبلوغرافيا:219ص.ص224 |
| Langues : |
Arabe (ara) |
| Catégories : |
علم الاجتماع التربوي
|
| Mots-clés : |
وسائل الاعلام و الأطفال؛ ثقافة الأطفال؛التربية الإعلامية للأطفال؛أخلاقيات العمل |
| Index. décimale : |
300.01.151 |
| Résumé : |
هناك علاقة وثيقة بين الإعلام والثقافة، ويمكن القول إنهما وجهان لعملة واحدة، فالإعلام وسيلة لنشر الثقافة والإعلام أسلوب حياة، كما أن الثقة بمفهومها الواسع مجموعة النظم السائدة في المجتمع، فهي بذلك أيضا أسلوب حياة، لذا؛ كان الجمع بين هذين المفهومين – الإعلام والثقافة – مع ربطهما بمرحلة عمرية مهمة من حياة الفرد، وهي مرحلة الطفولة، التي هي أحوج ما تكون إلي الإعلام الذي يساعد علي تكوين الثقافة، وإلي الثقافة التي يتناولها الإعلام ويتبناها، إن الإعلام والثقافة من أهم حقوق الأطفال في عصر يتسم بالتغير والتطور المستمر. وإذا صلح الإعلام صلحت الثقافة وانتشرت القيم الثقافية الأصلية التي نرجوها لأطفالنا.
وقد تناول الكتاب موضوعات مهمة، حيث عرض للتكامل بين الإعلام والثقافة، ومفهوم ثقافة الأطفال، وعلاقة تفكير الأطفال بالثقافة، بعد أن قدم عرضا شاملا لمفهوم الاتصال ومفهوم الثقافة، وحيث أن التربية لا يمكن أن تتم في غياب الإعلام والثقافة، فقد تناول الكتاب مفهوم الإعلام التربوي في الوطن العربي، كما استعرض الكتاب أهم وسائل إعلام وثقافة الطفل كالكتاب والصحف والمسرح والتليفزيون وسينما الأطفال والإنترنت وتأثير الوسائل علي الأطفال. ومن منظور ضرورة أن يتصف إعلام الطفل " بالأخلاقيات" ، فقد تناول الكتاب أسس أخلاقيات العمل الإعلامي، والمبادئ الأخلاقية المتبعة في إعداد التقارير الإعلامية حول الأطفال.
إن هذا الكتاب – بما يتضمنه من موضوعات مهمة في إعلام وثقافة الأطفال – يعد مرجعا لا يمكن الاستغناء من موضوعات مهمة في إعلام وثقافة الأطفال – يعد مرجعا لا يمكن الاستغناء عنه لكل متخصص، سواء كان أكاديميا أو إعلاميا ولكل المهتمين وثقافة الأطفال. |
الإعلام و ثقافة الأطفال [texte imprimé] / محمود حسن اسماعيل, Auteur . - ط1 . - دار الفكر العربي, 2011 . - 228ص : غلاف مصور و ملون ; 24 سم. ISBN : 978-977-10-2677-8 بيبلوغرافيا:219ص.ص224 Langues : Arabe ( ara)
| Catégories : |
علم الاجتماع التربوي
|
| Mots-clés : |
وسائل الاعلام و الأطفال؛ ثقافة الأطفال؛التربية الإعلامية للأطفال؛أخلاقيات العمل |
| Index. décimale : |
300.01.151 |
| Résumé : |
هناك علاقة وثيقة بين الإعلام والثقافة، ويمكن القول إنهما وجهان لعملة واحدة، فالإعلام وسيلة لنشر الثقافة والإعلام أسلوب حياة، كما أن الثقة بمفهومها الواسع مجموعة النظم السائدة في المجتمع، فهي بذلك أيضا أسلوب حياة، لذا؛ كان الجمع بين هذين المفهومين – الإعلام والثقافة – مع ربطهما بمرحلة عمرية مهمة من حياة الفرد، وهي مرحلة الطفولة، التي هي أحوج ما تكون إلي الإعلام الذي يساعد علي تكوين الثقافة، وإلي الثقافة التي يتناولها الإعلام ويتبناها، إن الإعلام والثقافة من أهم حقوق الأطفال في عصر يتسم بالتغير والتطور المستمر. وإذا صلح الإعلام صلحت الثقافة وانتشرت القيم الثقافية الأصلية التي نرجوها لأطفالنا.
وقد تناول الكتاب موضوعات مهمة، حيث عرض للتكامل بين الإعلام والثقافة، ومفهوم ثقافة الأطفال، وعلاقة تفكير الأطفال بالثقافة، بعد أن قدم عرضا شاملا لمفهوم الاتصال ومفهوم الثقافة، وحيث أن التربية لا يمكن أن تتم في غياب الإعلام والثقافة، فقد تناول الكتاب مفهوم الإعلام التربوي في الوطن العربي، كما استعرض الكتاب أهم وسائل إعلام وثقافة الطفل كالكتاب والصحف والمسرح والتليفزيون وسينما الأطفال والإنترنت وتأثير الوسائل علي الأطفال. ومن منظور ضرورة أن يتصف إعلام الطفل " بالأخلاقيات" ، فقد تناول الكتاب أسس أخلاقيات العمل الإعلامي، والمبادئ الأخلاقية المتبعة في إعداد التقارير الإعلامية حول الأطفال.
إن هذا الكتاب – بما يتضمنه من موضوعات مهمة في إعلام وثقافة الأطفال – يعد مرجعا لا يمكن الاستغناء من موضوعات مهمة في إعلام وثقافة الأطفال – يعد مرجعا لا يمكن الاستغناء عنه لكل متخصص، سواء كان أكاديميا أو إعلاميا ولكل المهتمين وثقافة الأطفال. |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(3)
| Titre : |
التعلم استنادا إلي الدماغ : النموذج الجديد للتدريس |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
إريك جنسن, Auteur ; هشام محمد سلامة, Auteur ; حمدي أحمد عبد العزيز, Auteur |
| Mention d'édition : |
ط1 |
| Editeur : |
دار الفكر العربي |
| Année de publication : |
2014 |
| Importance : |
382ص |
| Présentation : |
غلاف مصور و ملون |
| Format : |
24 سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-977-10-2900-7 |
| Note générale : |
بيبلوغرافيا:ص.ص.375-382 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Anglais (eng) |
| Catégories : |
علم الاجتماع التربوي
|
| Mots-clés : |
علم النفس التربوي؛ الإسهامات الحسية في التعلم؛ منطلقات التعليم المستند إلي الدماغ |
| Index. décimale : |
300.01.129 |
| Résumé : |
هذا الكتاب يطرح رؤية مبتكرة لممارسة التدريس قياما على أسس عمل المنظومة الدماغية و مراعاة جميع العوامل المسهمة في التعلم و الربط بين الفلسفة و الممارسة و بين النظرية و التطبيق.
-كما يقدم مدخلا للعمل على الارتقاء بمختلف عناصر العملية التعليمية بالاستنارة بطبيعة عمل الدماغ و إيقاعاته وكيفية إثرائه و المؤثرات الحسية و الفسيولوجية على التعلم ليتم في النهاية صبغ المنهج و التقويم و حتى التطوير بهذه المعرفة.
- يعرض رؤية جديدة تساهم في تغيير واقع التدريس و التعليم نحو الأفضل كي ننتقل إلي الغد الذي يوجد في المستقبل و ليس في الماضي.
|
التعلم استنادا إلي الدماغ : النموذج الجديد للتدريس [texte imprimé] / إريك جنسن, Auteur ; هشام محمد سلامة, Auteur ; حمدي أحمد عبد العزيز, Auteur . - ط1 . - دار الفكر العربي, 2014 . - 382ص : غلاف مصور و ملون ; 24 سم. ISBN : 978-977-10-2900-7 بيبلوغرافيا:ص.ص.375-382 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Anglais ( eng)
| Catégories : |
علم الاجتماع التربوي
|
| Mots-clés : |
علم النفس التربوي؛ الإسهامات الحسية في التعلم؛ منطلقات التعليم المستند إلي الدماغ |
| Index. décimale : |
300.01.129 |
| Résumé : |
هذا الكتاب يطرح رؤية مبتكرة لممارسة التدريس قياما على أسس عمل المنظومة الدماغية و مراعاة جميع العوامل المسهمة في التعلم و الربط بين الفلسفة و الممارسة و بين النظرية و التطبيق.
-كما يقدم مدخلا للعمل على الارتقاء بمختلف عناصر العملية التعليمية بالاستنارة بطبيعة عمل الدماغ و إيقاعاته وكيفية إثرائه و المؤثرات الحسية و الفسيولوجية على التعلم ليتم في النهاية صبغ المنهج و التقويم و حتى التطوير بهذه المعرفة.
- يعرض رؤية جديدة تساهم في تغيير واقع التدريس و التعليم نحو الأفضل كي ننتقل إلي الغد الذي يوجد في المستقبل و ليس في الماضي.
|
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(3)
| Titre : |
الوظيفة الاجتماعية للمدرسة |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
سليمان عدلى, Auteur |
| Editeur : |
دار الفكر العربي |
| Année de publication : |
2009 |
| Importance : |
198ص |
| Présentation : |
غلاف مصور و ملون |
| Format : |
24 سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-977-10-0866-8 |
| Note générale : |
بيبلوغرافيا:ص.ص.197-198 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
الخدمة الاجتماعية؛ المدرسة؛ النشاط الاجتماعي |
| Index. décimale : |
300.01.139 |
| Résumé : |
لقد أعد هذا الكتاب توضيحا للدور الاجتماعي للمدرسة و تركيزا على ممارسات الخدمة الاجتماعية المدرسية في تحقيق هذا الدور .يحتاج إليه المشتغلون بالخدمة الاجتماعية في المجال التعليمي بمختلف مستوياته و أنواعه، و كذلك الدارسون لهما الذين يعدون أنفسهم للعمل في هذا المجال،كما تفيد منه القيادات التعليمية بشكل عام من معلمين و مشرفين و موجهين وواضعي سياسة تعليمية، كذلك التخصصات المتعاونة في العملية التعليمية كي يسهموا بدورهم في تحقيق الوظيفة الاجتماعية للمدرسة |
الوظيفة الاجتماعية للمدرسة [texte imprimé] / سليمان عدلى, Auteur . - دار الفكر العربي, 2009 . - 198ص : غلاف مصور و ملون ; 24 سم. ISBN : 978-977-10-0866-8 بيبلوغرافيا:ص.ص.197-198 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Mots-clés : |
الخدمة الاجتماعية؛ المدرسة؛ النشاط الاجتماعي |
| Index. décimale : |
300.01.139 |
| Résumé : |
لقد أعد هذا الكتاب توضيحا للدور الاجتماعي للمدرسة و تركيزا على ممارسات الخدمة الاجتماعية المدرسية في تحقيق هذا الدور .يحتاج إليه المشتغلون بالخدمة الاجتماعية في المجال التعليمي بمختلف مستوياته و أنواعه، و كذلك الدارسون لهما الذين يعدون أنفسهم للعمل في هذا المجال،كما تفيد منه القيادات التعليمية بشكل عام من معلمين و مشرفين و موجهين وواضعي سياسة تعليمية، كذلك التخصصات المتعاونة في العملية التعليمية كي يسهموا بدورهم في تحقيق الوظيفة الاجتماعية للمدرسة |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(3)
| Titre : |
تطبيق الجودة و الاعتماد في المدارس |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
أحمد إبراهيم أحمد, Auteur |
| Mention d'édition : |
ط1 |
| Editeur : |
دار الفكر العربي |
| Année de publication : |
2007 |
| Importance : |
383ص |
| Présentation : |
غلاف مصور و ملون |
| Format : |
24 سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-977-10-2235-0 |
| Note générale : |
بيبليوغرافيا:368-383ص |
| Langues : |
Arabe (ara) |
| Catégories : |
علم الاجتماع التربوي
|
| Mots-clés : |
الجودة الشاملة؛ الادارة التعليمية؛ المدارس؛ التدريب |
| Index. décimale : |
300.01.158 |
| Résumé : |
يحاول إلقاء الضوء على أهم المفاهيم الإدارية الحديثة – الجودة الشاملة – ومدى تطبيقها في المؤسسة التعليمية بكافة عناصرها عديداً من التحديات نتيجة المتغيرات والتطورات المحلية والعالمية، والتي فرضت علينا إعادة النظر في كافة مكوناتها وأساليب ممارستها. وفى ظل التوجه العالمي نحو تبنى مداخل عديدة فاعلة وقادرة على موجهة التحديات أفرزت الجودة الشاملة معايير لتكون مرجعية أساسية لتطوير جودة التعليم بصفة عامة والإدارة المدرسية بصفة خاصة. ونظراً لانتشار بعض محاولات التجديد والتطوير في التعليم خلال السنوات الأخيرة خاصة فيما يتعلق بتطبيق معايير الجودة الشاملة ونظم الاعتماد والمحاسبية والتي وجب على مؤسساتنا التعليمية الأخذ بها وتطبيقها بطرق علمية وموضوعية. ويتضمن هذا الكتاب مجموعة من الدراسات والبحوث الأجنبية والعربية المرتبطة بجودة العملية التعليمية وتطبيقها في المدارس مع إمكانية توطين واستزراع الجودة في المؤسسات التعليمية. أقرأ أقل |
تطبيق الجودة و الاعتماد في المدارس [texte imprimé] / أحمد إبراهيم أحمد, Auteur . - ط1 . - دار الفكر العربي, 2007 . - 383ص : غلاف مصور و ملون ; 24 سم. ISBN : 978-977-10-2235-0 بيبليوغرافيا:368-383ص Langues : Arabe ( ara)
| Catégories : |
علم الاجتماع التربوي
|
| Mots-clés : |
الجودة الشاملة؛ الادارة التعليمية؛ المدارس؛ التدريب |
| Index. décimale : |
300.01.158 |
| Résumé : |
يحاول إلقاء الضوء على أهم المفاهيم الإدارية الحديثة – الجودة الشاملة – ومدى تطبيقها في المؤسسة التعليمية بكافة عناصرها عديداً من التحديات نتيجة المتغيرات والتطورات المحلية والعالمية، والتي فرضت علينا إعادة النظر في كافة مكوناتها وأساليب ممارستها. وفى ظل التوجه العالمي نحو تبنى مداخل عديدة فاعلة وقادرة على موجهة التحديات أفرزت الجودة الشاملة معايير لتكون مرجعية أساسية لتطوير جودة التعليم بصفة عامة والإدارة المدرسية بصفة خاصة. ونظراً لانتشار بعض محاولات التجديد والتطوير في التعليم خلال السنوات الأخيرة خاصة فيما يتعلق بتطبيق معايير الجودة الشاملة ونظم الاعتماد والمحاسبية والتي وجب على مؤسساتنا التعليمية الأخذ بها وتطبيقها بطرق علمية وموضوعية. ويتضمن هذا الكتاب مجموعة من الدراسات والبحوث الأجنبية والعربية المرتبطة بجودة العملية التعليمية وتطبيقها في المدارس مع إمكانية توطين واستزراع الجودة في المؤسسات التعليمية. أقرأ أقل |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(2)
| Titre : |
مناهج البحث العلمي الاسس النظرية والتطبيقية والتقنية الحديثة |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
زكريا الشربيني, Auteur ; علاء النجار, Auteur |
| Mention d'édition : |
ط1 |
| Editeur : |
دار الفكر العربي |
| Année de publication : |
2012 |
| Importance : |
463ص |
| Présentation : |
غلاف مصور وملون |
| Format : |
24سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-977-10-2773-7 |
| Note générale : |
ببليوغرافية:ص459-463ص |
| Langues : |
Arabe (ara) |
| Catégories : |
المنهجية
|
| Mots-clés : |
البحث العلمي؛مناهج؛أسس وأدوات البحث العلمي؛الباحث وأخلاقيات إدارة البحث العلمي |
| Index. décimale : |
300.03 |
| Résumé : |
تناول كتاب (مناهج البحث العلمي : الأسس النظرية والتطبيقية والتقنية الحديثة) والذي قام بتأليفه (دكتور زكريا الشربيني) في حوالي (463) صفحة من القطع المتوسط موضوع (مناهج البحوث العلمية) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : من الفكر والمعرفة والعلم ... إلى الطريقة العلمية، الفصل الثاني : البحث العلمي، الفصل الثالث : أسس في البحث العلمي، الفصل الرابع : أدوات البحث العلمي العينات، الفصل الخامس : الاختبارات والمقاييس، الفصل السادس : المقابلة، الفصل السابع : الملاحظة، الفصل الثامن : البحث الوصفي. |
مناهج البحث العلمي الاسس النظرية والتطبيقية والتقنية الحديثة [texte imprimé] / زكريا الشربيني, Auteur ; علاء النجار, Auteur . - ط1 . - دار الفكر العربي, 2012 . - 463ص : غلاف مصور وملون ; 24سم. ISBN : 978-977-10-2773-7 ببليوغرافية:ص459-463ص Langues : Arabe ( ara)
| Catégories : |
المنهجية
|
| Mots-clés : |
البحث العلمي؛مناهج؛أسس وأدوات البحث العلمي؛الباحث وأخلاقيات إدارة البحث العلمي |
| Index. décimale : |
300.03 |
| Résumé : |
تناول كتاب (مناهج البحث العلمي : الأسس النظرية والتطبيقية والتقنية الحديثة) والذي قام بتأليفه (دكتور زكريا الشربيني) في حوالي (463) صفحة من القطع المتوسط موضوع (مناهج البحوث العلمية) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : من الفكر والمعرفة والعلم ... إلى الطريقة العلمية، الفصل الثاني : البحث العلمي، الفصل الثالث : أسس في البحث العلمي، الفصل الرابع : أدوات البحث العلمي العينات، الفصل الخامس : الاختبارات والمقاييس، الفصل السادس : المقابلة، الفصل السابع : الملاحظة، الفصل الثامن : البحث الوصفي. |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(2)
